EVALUACIÓN INICIAL 4º DE ESO.
Alumno/a: Grupo:
1.a. Di si es verdadero o falso.
a) El sonido es una condición indispensable
para la música. ___
b) El silencio es la ausencia del sonido. ___
c) El rocanrol es un género de música clásica. ___
d) La tónica es el primer grado de una escala. ___
1.b. Relaciona estas
cualidades del sonido con las cuatro palabras
siguientes:
Altura flauta
Duración sol
Timbre redonda
Intensidad suave
2.a. Observa los círculos para recordar el valor
de las figuras musicales. Luego
relaciona las figuras y sus silencios
con el correspondiente número de su duración:
|
Figura |
Dibujo |
Silencio |
Duración |
|
Negra |
|
|
|
|
Corchea |
|
|
|
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Blanca |
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redonda |
|
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2.b. Copia los círculos y las figuras con sus silencios.
3.a. Rellena estos
compases con negras:
2/4
__________I__________II
¾ _______________I_______________II
4/4
____________________I_____________________II
3.b. Escala de Do-Mayor.
Copia, trazando el pentagrama, escribe la clave de sol, las
notas de la escala de
Do-Mayor y sus nombres.
4.a. Anota el nombre de estos instrumentos musicales de
izquierda a derecha.
4.b. Escribe una
letra (máximo 10 renglones o versos) o un estribillo de una
canción.
5. ¿A qué
tiempo, estilo y/o época crees que pertenecen estos músicos?
Relaciona las tres columnas.
Wolfgang
Amadeus Mozart Barroco siglo XX
El Camarón
de la Isla pop siglo
XX,XI
El canto
gregoriano Clasicismo siglo IX
Shakira Edad
Media siglo XVIII
Antonio
Vivaldi flamenco siglo XVII, XVIII
6. Nombra un
instrumento de cada una de estas familias:
Cuerda
frotada:
Cuerda
pulsada:
Viento
metal:
Viento
madera:
Percusión
determinada:
Percusión
indeterminada:
7.
¿Cuáles de estas formaciones instrumentales son de
música de cámara?
a) Cuarteto de cuerda
b) Orquesta sinfónica
c) Sexteto
d) Trío de cuerda
e) Banda de música
8.
Relaciona las siguientes danzas con la comunidad en la
que más se bailan:
sevillanas País Vasco
jota Galicia
sardana Aragón
aurresku Andalucía
muñeira Cataluña
9. ¿Qué diferencia hay entre una
banda y una orquesta sinfónica?
a) En
una orquesta sinfónica no hay instrumentos de viento.
b) En
una banda no hay instrumentos de cuerda frotada.
c) Una
banda solo interpreta bandas sonoras.
10. ¿Qué diferencia hay entre una
escala cromática y una mayor?
a) La
escala mayor es más grande.
b) En
la escala cromática, todas las notas consecutivas se encuentran a una
distancia de un semitono.
c) No
hay ninguna diferencia entre las dos escalas.
11. Cuando las notas no coinciden
con la pulsación se producen:
a) la división y la subdivisión
b) la rítmica y la métrica
c) la
síncopa y el contratiempo
12. ¿Cuál
de las siguientes expresiones no corresponde a una textura
musical?
a) homofónica b) polifónica contrapuntística
c)
melodía tramada c) melodía acompañada
13. Cita dos medios
de comunicación que hayan contribuido a la difusión de la música.
a)____________________________________________________
b)____________________________________________________
14.
Esta forma musical repite un tema principal a diferente
altura y es de textura contrapuntística:
a) sonata
b) fuga
c) sinfonía
15.
¿Cuál de los siguientes géneros no es de música
escénica?
a) ópera
b) zarzuela
c) musical
d) oratorio
e) ballet
16. Relaciona los
siguientes estilos con los instrumentos con los que se
suelen interpretar:
espiritual big band
ragtime guitarra y armónica
blues piano
swing coro
Di si es verdadero o
falso.
1. El contenido
literario de una canción varía muy poco.
____
La pauta en
que se escribe una melodía es el pentagrama.
___
El compás
de 6/8 tiene 8 corcheas. ___
El sostenido
sube la nota medio tono. ___
2. Los cantautores
modernos prefieren como instrumento el arpa.
___
La duración es
una de las cuatro cualidades del sonido.
___
La guitarra es
un instrumento de cuerda frotada. ___
Una redonda equivale a dos blancas. ___
3. El disco antiguo de vinilo era de pizarra.
El ADSL es un
soporte de grabación.
El ballet es
una danza de la música popular.
La danza fue
inventada en Francia en el siglo XIX..
4. Las claves son
indispensables para tocar el ritmo de salsa.
El vals es un
baile de salón.
La samba es
típica de Argentina.
Un acorde es
un conjunto de tres o más sonidos.
5. El compás
ternario tiene una métrica ternaria.
Las escalas
pueden ser ascendentes o descendentes.
La
distancia entre dos pulsaciones recibe el nombre de intervalo.
El acorde
sobre do lleva las notas mi y sol.
6. El tempo es el indicador de la velocidad de
una obra.
El
metrónomo es un aparato que indica la velocidad de las pulsaciones.
Si quiero
ir cada vez más rápido escribiré accelerando.
El compás
de amalgama 6/8 más ¾ es habitual en el flamenco.
7. J.S.Bach escribió muchas obras religiosas
para órgano.
Un trovador
es un músico del Romanticismo .
La música
vocal romántica encontró su peor expresión en la ópera.
El
Clasicismo busca la sencillez y el equilibrio en la forma.
Lectura.
Lee el siguiente texto con mucha
atención.
Luego haz un resumen escribiendo una frase sobre cada párrafo.
EXPERIENCIA
PERSONAL.
- ¿Escuchas música
habitualmente? ¿De qué tipo?
- ¿Con qué tipo de soportes
sueles escucharla?
- ¿Sois aficionados a la
música tú y tu familia?
- ¿Tocas algún instrumento
musical a parte de la flauta dulce?
¿Si
estás en el conservatorio o en una escuela de música: cuál es y en qué nivel o
año estás?
- ¿Te gusta cantar? ¿Qué sabes
cantar?
- Pon
una nota del 1 al 10:
¿Cómo
se te da el canto?
Tocando
la flauta ¿qué nota te pondrías del 1 al 10?
Pon
una nota del 1 al 10 por el grado de interés qué tiene esta asignatura para ti:
- ¿Qué es lo fácil en esta
asignatura?
- ¿Y lo difícil?
- ¿Cuándo necesitas el
silencio?
¿Por qué?
- ¿Cuánto tiempo sueles
escuchar música?
¿Dónde y con qué medio?
¿Solo/a o con más gente?
- ¿Has asistido a algunos
conciertos?
¿Cuáles?
- ¿Conoces algún programa de música
o de danza de la TV u otros medios?
¿Cuál es?
- ¿Qué te gustaría hacer en
las clases de música durante este curso?
- Si te da tiempo escribe una pequeña redacción sobre esta
idea:
reflexiona cual es el lugar de la música en tu
día a día; escribe lo que
significa para ti. ¿Qué se te ocurre?
La música en tu vida.
